En aquesta primera sessió conjunta del projecte de TIC, el que hem fet ha estat concretar el nostre projecte. En primer lloc, hem decidit que partiria del conte de L'ou més bell del món, i que posteriorment a haver explicat la història es podrien fer les activitats.
En aquesta sessió hem redactat el conte, decidit quin text i quina imatge va en cada diapositiva i ens hem repartit àudio i imatges a crear. Hem establit un cronograma de treball que és el següent:
DILLUNS
|
DIMARTS
|
DIMECRES
|
DIJOUS
|
DIVENDRES
|
DISSABTE
|
DIUMENGE
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
Color rosa: dies que quedam per treballar juntes
Color blau: possibles tutories
Color verd: vacances de nadal, treball autònom (divisió de tasques)
Color vermell: entrega
D'aquesta manera el que pretenem és tenir una organització per poder fer el treball pas a pas sense haver de deixar-ho tot per al darrer moment. No és una cosa definitiva però és una bona orientació per a nosaltres.
A més a més avui hem decidit l'audiència, que hem destinat a tres quatre anys ja que creiem que d'aquesta manera iniciam als infants en les habilitats relacionades amb el maneig de les noves tecnologies com per exemple la psicomotricitat fina, el control òculo-manual... i per això és un programa amb activitats senzilles que no requereixen gaire habilitats prèvies i a més, consten d'una estructura repetitiva per a què els infants la interioritzin fàcilment.
Posteriorment hem avaluat els recursos del què disposem que són dos ordenadors amb connexió internet i : photoshop, audacity, power point, gimp i altres reproductors de so. L'únic impediment és que un d'ells no té micròfon però per tot el demés tenim els recursos necessaris.
El suport que utilitzarem serà el power point, perquè és el que creiem més idoni per al nostre treball i amb el qual tenim més destresa, o el portem utilitzant més temps. A més a més, pretenem aprendre a utilitzar-lo més, ja que com hem observat a les classes anteriors, el power point té infinites possibilitats que desconeixiem.
Hem fet un guió multimèdia, però no tenim molt clar si és exactament la manera de fer-lo, per la qual cosa hem decidit fer una llista d'ítems per demanar a la tutoria, ja que algunes coses necessitem tenir-les una mica més clares per a la correcta elaboració del trebal.
Finalment, hem començat a fer la selecció dels objectius del currículum que s'ajusten a la nostra tasca i hem acordat a la pròxima sessió tenir muntat audio i imatges per començar a treballar.
